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수업 후 성찰을 통해 살펴 본 예비교사들의 교실영어에 관한 연구: 게임설명을 중심으로

이선(Sun Lee) 2020년

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논문상세정보

- 저자 이선(Sun Lee)
- 제어번호 106593562
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 20 No. 4 [ 2020 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 1025-1049 ( 25쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2020
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 classroomEnglish game instruction pre-service English teachers’ talk questiontypes 게임설명 교사질문 교실영어 초등예비교사 발화
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 8,586)

인용/피인용

수업 후 성찰을 통해 살펴 본 예비교사들의 교실영어 ...

' 수업 후 성찰을 통해 살펴 본 예비교사들의 교실영어에 관한 연구: 게임설명을 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 classroomenglish game instruction pre-service English teachers’ talk questiontypes 게임설명 교사질문 교실영어 초등예비교사 발화
8,432	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	classroomenglish	7	0	0.0%
	game instruction	1	0	0.0%
	pre-service English teachers’ ...	1	0	0.0%
	questiontypes	13	0	0.0%
	게임설명	1	0	0.0%
	교사질문	17	0	0.0%
	교실영어	7	0	0.0%
	초등예비교사 발화	1	0	0.0%
계		8,595	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0