초등학교 도덕 교과서 공감 관련 내용분석 : 2015 개정 교육과정을 중심으로
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저자
우경숙
임진영
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제어번호
106593499
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학술지명
교육문화연구
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권호사항
Vol.
26
No.
1
[
2020
]
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발행처
인하대학교 교육연구소
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자료유형
학술저널
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수록면
625-649
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언어
Korean
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출판년도
2020
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등재정보
KCI등재
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판매처
'
초등학교 도덕 교과서 공감 관련 내용분석 : 2015 개정 교육과정을 중심으로' 의 참고문헌
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흄과 셸러의 윤리학적 공감론이 초등 도덕 교육에 주는 함의
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한국교육개발원 교육여론조사(KEDI POLL 2018)
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타일러의 합리적 교육과정 모형에 의한 2009와 2015 중학교 음악과 교육과정 비교
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타일러의 교육과정 조직 원리에 의한 2015 중․고등학교 음악 교과서 기악 영역 연계성 연구
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타일러의 교육과정 조직 원리를 토대로 한 2009 개정 중․고등학교 교과서의 학교 급간 기악 영역 연계성 연구
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친 사회적 행동과 도덕성 발달 : 이타주의를 중심으로
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초등학생의 도덕적 행동 증진을 위한 공감교육 방안 연구
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초등학생의 공감능력이 학교생활적응에 미치는 영향: 친사회 적 행동의 매개효과
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초등학생의 공감능력과 사회적 능력이 학교생활적응 및 학업성취도에 미치는 영향
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초등학생용 감정카드와 바람카드 개발 및 공감능력증진 프로그램 개발과 효과 분석
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초등학교 선후배 간 짝놀이 프로그램이 아동의 공감능력 및 학교생활 적응력향상에 미치는 효과
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초등학교 고학년을 위한 공감 중심 집단따돌림 예방 프로그램 개발
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초등 도덕과에서 공감교육을 위한 교수·학습 모형 연구
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초등 도덕과 교육의 공감 중심 교육방법에 관한 연구
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청소년의 도덕행동에 관한 관련변인 연구 : 권장행동과 금지행동을 중심으로
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청소년의 공감능력과 학교생활적응 및 학교폭력간의 관계
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청소년기 공감능력이 학교생활적응과 학교폭력태도에 미치는 영향
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의사소통 수준에 따른 공감 프로그램이 초등학교 아동의 도움행동에 미치는 효과
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우범지대까지 파악하라니...잡무 시달리는 교사들(4. 11.)
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실천적 도덕·인성교육을 위한 학생봉사활동에 관한 연구
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보살핌윤리(An ethic of care)의 도덕교육적 접근 연구
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도덕교과 교육을 통한 인성교육의 활성화 방안 연구
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대학생의 도덕적 자아, 자기통제력, 공감 및 도덕적 행동 간의 구조적 관계분석
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과학교과서의 역할에 대한 교육 관련 주체들의 인식구조분석
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공감훈련프로그램이 초등학생의 친사회적행동 및 심리적 안녕 감에 미치는 영향
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공감훈련이 여중생의 공감능력과 자아존중감에 미치는 효과
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공감의 인지적, 정서적, 표현적 요소간의 관계
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공감의 도덕교육적 함의 –M. L. Hoffman의 이론을 중심으로-
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공감의 구성 요소를 기준으로 한 초등학교 교과서 내용분석 : 도덕교과서를 중심으로
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공감교육프로그램이 초등학생의 공감능력과 자아존중감에 미치는 효과
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공감 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 공감과 도움 행동 향상에 미치는 효과
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게임 중심 공감훈련 프로그램이 초등학생의 친사회적 행동과 공격성 감소에 미치는 영향
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Well-being: Positive development across the lifespan
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The Theory of Moral Sentiments
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Is altruism part of human nature?
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Empathy in children: Some theoretical and empirical considerations
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Emotions, cognition, and behavior
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Approaches to moral development: New research and emerging themes
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A multidimensional approach to individual differences in empathy
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2015 개정 교육과정 초등학교 3~4학년군 교과용도서 연수 교재
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(초등학교 5~6학년군)도덕 6 : 교사용 지도서 : 〔2015 개정교육과정〕
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(초등학교 5~6학년군)도덕 5 : 교사용 지도서 : 〔2015 개정교육과정〕
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(초등학교 3~4학년군)도덕 4 : 교사용 지도서 : 〔2015 개정교육과정〕
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(초등학교 3~4학년군)도덕 3 : 교사용 지도서 : 〔2015 개정교육과정〕
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초등학교 도덕 교과서 공감 관련 내용분석 : 2015 개정 교육과정을 중심으로'
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