연구동향 분석

2015 개정 중학교 정보 교과서의 ‘문제 해결과 프로그래밍’ 단원 핵심 개념 분석

최현종(Hyun-Jong Choe) 2020년

논문상세정보
인용/피인용
' 2015 개정 중학교 정보 교과서의 ‘문제 해결과 프로그래밍’ 단원 핵심 개념 분석' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 2015 revised curriculum
  • 2015 개정 교육과정
  • Frequency analysis
  • Informatics subject
  • Textbook analysis
  • association analysis
  • 교과서 분석
  • 빈도 분석
  • 연관 분석
  • 정보교과
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
1,403 0

0.0%