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‘고려인 강제이주’ 주제를 활용한 실천적 다문화 역사교육의 가능성 모색

허영훈(Heo Young-hoon) 2020년

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논문상세정보

- 저자 허영훈(Heo Young-hoon)
- 제어번호 106554015
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 20 No. 2 [ 2020 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 1007-1037 ( 31쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2020
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 Korean Korean forced migration Memory and oblivion Practical multicultural history education 고려인 고려인 강제이주 기억과 망각 실천적 다문화 역사교
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,549)

인용/피인용

‘고려인 강제이주’ 주제를 활용한 실천적 다문화 역 ...

' ‘고려인 강제이주’ 주제를 활용한 실천적 다문화 역사교육의 가능성 모색' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 Korean Korean forced migration Memory and oblivion Practical multicultural history education 고려인 고려인 강제이주 기억과 망각 실천적 다문화 역사교
9,392	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	Korean	827	0	0.0%
	Korean forced migration	1	0	0.0%
	Memory and oblivion	1	0	0.0%
	Practical multicultural histo ...	1	0	0.0%
	고려인	161	0	0.0%
	고려인 강제이주	6	0	0.0%
	기억과 망각	13	0	0.0%
	실천적 다문화 역사교	1	0	0.0%
계		9,558	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0