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어느 한 교사의 읽기 수업에 나타난 질문 양상 관찰과 해석 - 독해 전략과 수준 및 촉진 전략을 중심으로-

박태호(PARK TAEHO) 2019년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 박태호(PARK TAEHO)
- 제어번호 106476818
- 학술지명 敎育論叢
- 권호사항 Vol. 56 No. 4 [ 2019 ]
- 발행처 공주교육대학교 초등교육연구원
- 자료유형 학술저널
- 수록면 85-98 ( 14쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2019
- KDC 370
- 판매처 교보문고
- 주제어 Level of Reading Comprehension Reading Comprehension Strategy Type of Question in Reading Class 독해 기능 독해 수준 독해 촉진 전략 읽기 수업 질문 양상
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 14,719)
- 교육학 14,718건
- 독해 수준 1건

인용/피인용

어느 한 교사의 읽기 수업에 나타난 질문 양상 관찰과 ...

' 어느 한 교사의 읽기 수업에 나타난 질문 양상 관찰과 해석 - 독해 전략과 수준 및 촉진 전략을 중심으로-' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육학 Level of Reading Comprehension Reading Comprehension Strategy Type of Question in Reading Class 독해 기능 독해 수준 독해 촉진 전략 읽기 수업 질문 양상
14,353	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	0	0.0%
주제어	Level of Reading Comprehens ...	1	0	0.0%
	Reading Comprehension Strat ...	1	0	0.0%
	Type of Question in Reading ...	1	0	0.0%
	독해 기능	1	0	0.0%
	독해 수준	2	0	0.0%
	독해 촉진 전략	1	0	0.0%
	읽기 수업 질문 양상	1	0	0.0%
계		14,727	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0