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이솝우화의 교육적 해석: 우화로서의 특징과 그 교육적 기능을 중심으로
장정호
2019년
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이솝우화의 교육적 해석: 우화로서의 특징과 그 교육적 기능을 중심으로' 의 주제별 논문영향력
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주제별 논문영향력
' 이솝우화의 교육적 해석: 우화로서의 특징과 그 교육적 기능을 중심으로' 의 참고문헌
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한국 전래동화의 교육학적 이해: 옛 이야기의 교육적 기능과 의의를 중심으로장정호 [2013]
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풍자 우화 그리고 계몽담론권영민 [2008]
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책･어린이･어른폴 아자르 [2010]
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전래동화의 교육 인간학적 기능강기수 [2007]
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인문학 소통을 위한 기호학적 접근이주은 [2017]
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이솝우화전집이솝 [2015]
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이솝우화를 통하여 본 아동의 도덕판단 발달: 콜버그의 이론 중 도덕지향을 중심으로백혜정 [2001]
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이솝우화이솝 [2019]
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이솝 우화의 번역에서 문체의 번역 방식과 대상 독자와의 관련성박옥수 [2016]
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우화의 힘, 이야기의 즐거움 : 라 퐁텐느의 「우화의 힘 Le Pouvoir des fables」연구원종익 [2011]
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우화의 창의적 맥락 읽기와 바꿔쓰기오인태 [1996]
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옛이야기의 매력ⅠⅡ브루노 베텔하임 [2013]
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어린이 문학의 즐거움Ⅱ페리 노들먼 [2013]
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어린이 문학의 즐거움Ⅰ페리 노들먼 [2012]
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아동문학교육론 : 창작 이론과 실제임원재 [2007]
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아동독자와 아동서사의 형성: 『신정심상소학』(1896)을 중심으로오현숙 [2015]
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서양 동화의 流入과 1920년대 한국 동화의 成立박혜숙 [2005]
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서사학과 문화기호학송효섭 [1996]
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서사 기호학과 이야기 해석학: 리쾨르와 그레마스를 중심으로이경래 [1998]
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문학 장르로서의 옛이야기구광본 [2011]
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동화의 환상과 현실이지호 [2017]
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동화와 설화건국대학교 동화와 번역 연구소 [2003]
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근대계몽기의 ‘독본’과 서사 양식 - 紀事, 話, 이기, 이솝우화를 중심으로강진호 [2016]
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근대 계몽기 조선의 『이솝우화』유춘동 [2010]
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『조선어독본』에 수록된 이솝우화 연구 - <개미와 베짱이>류 이야기를 중심으로백현주 [2017]
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‘늑대와 어린 양’ 우화에 관한 비교 연구 - 이솝, 파에드루스, 라 퐁텐, 루터, 레싱을 중심으로이규영 [2006]