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다학문적 접근의 과학 융복합 프로그램을 통한 공학계열 대학생들의 과학의 본성(NOS)에 대한 인식 탐구

이지현 이영희 2019년

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논문상세정보

- 저자 이지현 이영희
- 제어번호 106414627
- 학술지명 교육문화연구
- 권호사항 Vol. 25 No. 5 [ 2019 ]
- 발행처 인하대학교 교육연구소
- 자료유형 학술저널
- 수록면 251-271
- 언어 Korean
- 출판년도 2019
- 등재정보 KCI등재
- 판매처
- 주제어 Interdisciplinary convergence program Nature of science(NOS) Scientific literacy Scientific thinking 과학의 본성(NOS) 과학적 사고 과학적 소양 융복합 프로그램
- 참고문헌( 26)
유사주제 논문( 107)

인용/피인용

' 다학문적 접근의 과학 융복합 프로그램을 통한 공학계열 대학생들의 과학의 본성(NOS)에 대한 인식 탐구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	Interdisciplinary convergence program Nature of science(NOS) Scientific literacy Scientific thinking 과학의 본성(NOS) 과학적 사고 과학적 소양 융복합 프로그램
115	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	Interdisciplinary convergence ...	2	0.0%
	Nature of science(NOS)	2	0.0%
	Scientific literacy	13	0.0%
	Scientific thinking	5	0.0%
	과학의 본성(NOS)	6	0.0%
	과학적 사고	19	0.0%
	과학적 소양	59	0.0%
	융복합 프로그램	9	0.0%
계		115	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

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The effect of a"science, technology and society"course on perspective teachers’ conceptions of the nature of science
Celik, S. [2006]
Technology for all Americans: A Rationale and Structure for the study of Technology(Technology for All Americans Project)
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Technically speaking: Why all Americans needs to know more about technology
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Tech tally: Approaches to assessing technological literacy
National Research Council [2006]
Standards for technological literacy:Content for the study of technology
International Technology Education Association [2007]
Science-Technology-Society: Science Education for the 1980s (An NSTA position statement)
National Science Teachers Association [1982]
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Science Istruction in the middle and secondary schools St
Collette, A. [1984]
National science education standards
National Research Council [1996]
Measuring progress: Assessing students for technological literacy
International Technology Education Association [2004]
Influencing student understanding of the nature of science: Data from a case of curriculum development
Meichtry [1992]
Handbook of research on science education
Roberts, D. A. [2007]
Defining versus describing the nature of science: A pragmatic analysis for classroom teachers and science educators
Smith, & Scharmann [1999]
Beyond 2000: Science education for the future
Miller, R. [1998]
Benchmarks for Science Literacy
American Association for the Advancement of Science [1993]
Analysis of Five High School Biology Textbooks Used in the United States for Inclusion of the Nature of Science
Chiappetta, E. [2007]
A framework for K-12 science education: Practices, crosscutting concept, and core idea
National Research Council [2012]
A coefficient of nominal scales
Cohen, J. [1960]
A Proposal of Inclusive Framework of the Nature of Science (NOS) Based on the 4 Themes of Scientific Literacy for K-12 School Science
이영희 [2013]

다학문적 접근의 과학 융복합 프로그램을 통한 공학계열 대학생들의 과학의 본성(NOS)에 대한 인식 탐구

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