연구동향 분석

깊은 배움을 실현하기 위한 일본의 사회과 시점·사고방식

이정희 2019년

논문상세정보
인용/피인용
' 깊은 배움을 실현하기 위한 일본의 사회과 시점·사고방식' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • Japanese national curriculum guidelines
  • deep learning
  • lesson improvement
  • perspective and way of thinking
  • question
  • 깊은 배움
  • 물음
  • 수업개선
  • 시점·사고방식
  • 학습지도요령
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
1,169 0

0.0%

' 깊은 배움을 실현하기 위한 일본의 사회과 시점·사고방식' 의 참고문헌

  • 한일 초등사회과 교육과정 및 교과용 도서 비교 연구
    한춘희 [2013]
  • 초중등학교 교육과정 총론
  • 일본의 자질·능력 중심 사회과 교육과정
    이정희 [2018]
  • 일본의 사회과 ‘시점·사고방식(見方·考え方)’에 대하여
    이정희 [2018]
  • 見方考え方を成長させる社会科授業の創造
  • 見方考え方の成長を意識した小学校社会科の授業構成 ―第4学年単元「くらしと水」の開発を通して―
  • 科学的な深い学びを実現する理科の「見方·考え方」を軸としたカリキュラム試案の開発Ⅱ
  • 社会科教育における見方·考え方とは : 見方·考え方を育てる社会科から見方·考え方を働かせる社会科へ
    山田均 [2018]
  • 社会科固有の授業理論·30の提言―総合的学習との関係を明確にする視点
  • 社会科の特質に応じた見方·考え方を働かせた主体的·対話的で深い学びを促す学習指導
  • 新教育課程ライブラリⅡ(Vol.3)
  • 幼稚園, 小学校, 中学校, 高等学校及び特別支援学校の学習指導要領等の改善及び必要な方策等について(答申)
  • 小学校社会科における「歴史的思考力」を育成する単元開発と評価方法に関する実践研究 : 「社会的な見方·考え方」に焦点をあてて
  • 小学校学習指導要領（試案）社会科編
    文部省 [1951]
  • 小学校学習指導要領解説社会編
  • 小学校学習指導要領解説 社会編
  • 小学校学習指導要領
  • 各教科等の改善·充実の視点 公民『政治·経済』の改善(４)
  • 中学校学習指導要領解説社会編
  • 中学校学習指導要領解説 社会編
  • アクティブ·ラーニングを学ぶ授業実践―「主体的」「対話的」「深い学び」の習得に向けた試み―
  • 「資質·能力」の総合的な育成をめざして「深い学び」に着目した教育改善を