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학습자의 국어 인식 확장을 위한 중세국어 문법 교육 내용 연구 -현대국어 ‘-었-’과 중세국어 ‘-어 잇-’을 중심으로-

하빛나(Ha bit-na) 2019년

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논문상세정보

- 저자 하빛나(Ha bit-na)
- 제어번호 106368678
- 학술지명 한글
- 권호사항 Vol. - No. 325 [ 2019 ]
- 발행처 한글학회
- 발행처 URL http://www.hangeul.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 561-594 ( 34쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2019
- KDC 710
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 경북대학교 중앙도서관
- 판매처 누리미디어
- 주제어 Language awareness educational contents middle Korean grammar 교육내용 국어 인식 중세국어 문법 학습자
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 329)

인용/피인용

학습자의 국어 인식 확장을 위한 중세국어 문법 교육 ...

' 학습자의 국어 인식 확장을 위한 중세국어 문법 교육 내용 연구 -현대국어 ‘-었-’과 중세국어 ‘-어 잇-’을 중심으로-' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	Language awareness educational contents middle Korean grammar 교육내용 국어 인식 중세국어 문법 학습자
336	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	Language awareness	3	0	0.0%
	educational contents	25	0	0.0%
	middle Korean grammar	1	0	0.0%
	교육내용	141	0	0.0%
	국어 인식	1	0	0.0%
	중세국어 문법	1	0	0.0%
	학습자	164	0	0.0%
계		336	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0