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교과 교육과정에 대한 대강화(大綱化) 방향 탐색: 공통 교육과정에 대한 교육 현장의 요구 분석을 중심으로

이승미(Lee, Seung-mi) 2019년

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논문상세정보

- 저자 이승미(Lee, Seung-mi)
- 제어번호 106364725
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 19 No. 17 [ 2019 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 1269-1297 ( 29쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2019
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 achievement standards common curriculum curriculum slimming or simplification localization and autonomy of curriculum subject curriculum 공통 교육과정 교과 교육과정 교육과정 대강화 교육과정 지역화 및 자율화 성취기준
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,134)

인용/피인용

교과 교육과정에 대한 대강화(大綱化) 방향 탐색: 공 ...

' 교과 교육과정에 대한 대강화(大綱化) 방향 탐색: 공통 교육과정에 대한 교육 현장의 요구 분석을 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 achievement standards common curriculum curriculum slimming or simplification localization and autonomy of curriculum subject curriculum 공통 교육과정 교과 교육과정 교육과정 대강화 교육과정 지역화 및 자율화 성취기준
8,982	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	achievement standards	139	0	0.0%
	common curriculum	6	0	0.0%
	curriculum slimming or simpli ...	3	0	0.0%
	localization and autonomy of ...	1	0	0.0%
	subject curriculum	15	0	0.0%
	공통 교육과정	17	0	0.0%
	교과 교육과정	34	0	0.0%
	교육과정 대강화	8	0	0.0%
	교육과정 지역화 및 자율화	1	0	0.0%
	성취기준	374	0	0.0%
계		9,145	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0