논문상세정보
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텍스트 네트워크 분석법을 활용한 2015 과학과 교육과정 평가 분석 및 논의: 과정 중심 평가와의 연계를 중심으로' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 276 | 0 |
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주제별 논문영향력
' 텍스트 네트워크 분석법을 활용한 2015 과학과 교육과정 평가 분석 및 논의: 과정 중심 평가와의 연계를 중심으로' 의 참고문헌
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한국 시･군･구의 네트워크 중심성 측정서영창 [2018]
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한국 교육과정의 현실과 미래 과제: Speculative Essay Inquiry강현석 [2016]
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텍스트 네트워크 분석: 사회적 인식 네트워크(socio-cognitive network) 분석을 통한 정책이해관계자 간 공유된 의미 파악 사례박치성 [2013]
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초중등학교 교육과정 총론
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중등 과학교사의 과학 평가 실태와 지향노태희 [2015]
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인성평가를 위한 자기평가, 교사관찰평가, 인성교육활동 내 관찰평가 비교연구권미진 [2017]
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언어 네트워크 분석을 이용한 초등학교 과학 교과서 개념과 성취 기준 추출 개념의 연계성 비교 연구 - 생명과학 영역을 중심으로 -김영신 [2016]
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교육평가의 개념에 대한고찰-'교육적 가치'를 중심으로백순근 [2000]
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교과학습발달상황 평가 및 관리
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교과 교육과정 개발을 위한 숙의 과정의 개선 과제: 2015 개정 교육과정 사례를 중심으로박희경 [2016]
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과학과 교육과정 각론
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과학 실험 목적에 대한 중학생의 인식 조사김희경 [2003]
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과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색김정민 [2018]
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과정을 중시하는 수행평가 어떻게 할까요? 초등교육부 [2017]
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과정 중심 평가 내실화를 위한 교사의 평가 전문성 신장 방안 연구박지현 [2018]
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고등학교 과학과 수행평가 실태분석 및 개선방안김석우 [2007]
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2015 개정 국어과 교육과정의 주요 쟁점과 향후 과제: 공통교육과정 ‘국 어’를 중심으로서영진 [2015]
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2015 개정 과학과 교육과정의 적용에 대한 초⋅중학교 교사의 인식과 요구김현경 [2017]