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교육과정 총론에 대한 대강화 방향 탐색 : 교육 현장의 요구 분석을 중심으로

이승미 ( Lee Seung Mi ) 2019년

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논문상세정보

- 저자 이승미 ( Lee Seung Mi )
- 제어번호 106303547
- 학술지명 한국교육학연구
- 권호사항 Vol. 25 No. 2 [ 2019 ]
- 발행처 안암교육학회
- 발행처 URL http://www.kued.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 195-224 ( 30쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2019
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 curriculum governance curriculum slimming or simplification educational autonomy general guidelines of national curriculum 교육과정 거버넌스 교육과정 대강화 교육과정 총론 교육자치
- 참고문헌( 0)
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인용/피인용

교육과정 총론에 대한 대강화 방향 탐색 : 교육 현장 ...

' 교육과정 총론에 대한 대강화 방향 탐색 : 교육 현장의 요구 분석을 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	curriculum governance curriculum slimming or simplification educational autonomy general guidelines of national curriculum 교육과정 거버넌스 교육과정 대강화 교육과정 총론 교육자치
104	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	curriculum governance	5	0	0.0%
	curriculum slimming or simpli ...	3	0	0.0%
	educational autonomy	10	0	0.0%
	general guidelines of nationa ...	2	0	0.0%
	교육과정 거버넌스	7	0	0.0%
	교육과정 대강화	8	0	0.0%
	교육과정 총론	13	0	0.0%
	교육자치	56	0	0.0%
계		104	0	0.0%
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