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E-러닝 경험, MOOC 특성과 학습자 배경이 MOOC 수용 의도에 주는 영향

조순정(Cho, Soon Jeong) 2019년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 조순정(Cho, Soon Jeong)
- 제어번호 106297099
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 19 No. 13 [ 2019 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 1-31 ( 31쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2019
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 E-Learning E-러닝 Education Informatics MOOC Acceptance MOOC 수용 의도 교육정보화 Massive Open Online Course(MOOC) 온라인 공개강좌
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 8,598)

인용/피인용

E-러닝 경험, MOOC 특성과 학습자 배경이 MOOC ...

' E-러닝 경험, MOOC 특성과 학습자 배경이 MOOC 수용 의도에 주는 영향' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 E-Learning E-러닝 Education Informatics MOOC Acceptance MOOC 수용 의도 교육정보화 Massive Open Online Course(MOOC) 온라인 공개강좌
8,443	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	E-Learning	44	0	0.0%
	E-러닝	2	0	0.0%
	Education Informatics	3	0	0.0%
	MOOC Acceptance	2	0	0.0%
	MOOC 수용 의도	2	0	0.0%
	교육정보화 Massive Open Onl ...	1	0	0.0%
	온라인 공개강좌	5	0	0.0%
계		8,606	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0