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유아교사의 셀프리더십과 유아 인성발달 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과 분석

고정리(Go, JeongLee) 2019년

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논문상세정보

- 저자 고정리(Go, JeongLee)
- 제어번호 106205580
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 19 No. 9 [ 2019 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 557-585 ( 29쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2019
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 preschooler character development preschooler teacher s self-leadership teacher-preschooler s interaction 교사-유아 상호작용 유아 인성발달 유아교사 셀프리더십
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 8,717)

인용/피인용

유아교사의 셀프리더십과 유아 인성발달 관계에서 교 ...

' 유아교사의 셀프리더십과 유아 인성발달 관계에서 교사-유아 상호작용의 매개효과 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 preschooler character development preschooler teacher s self-leadership teacher-preschooler s interaction 교사-유아 상호작용 유아 인성발달 유아교사 셀프리더십
8,561	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	preschooler character develop ...	1	0	0.0%
	preschooler teacher s self-le ...	1	0	0.0%
	teacher-preschooler s interac ...	2	0	0.0%
	교사-유아 상호작용	166	0	0.0%
	유아 인성발달	6	0	0.0%
	유아교사 셀프리더십	1	0	0.0%
계		8,724	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0