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교직원 리더십 역량개발기관의 교육과정 재구성 실천 방안 탐색

최태호(Choi Tae-Ho) 2019년

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영향력

논문상세정보

- 저자 최태호(Choi Tae-Ho)
- 제어번호 106182030
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 19 No. 8 [ 2019 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 1183-1207 ( 25쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2019
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 competency development curriculumreconstruction education leader educationpolicy faculty leadership 교육과정 재구성 교육리더 교육정책 교직원 리더십 역량개발
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,708)

인용/피인용

교직원 리더십 역량개발기관의 교육과정 재구성 실천 ...

' 교직원 리더십 역량개발기관의 교육과정 재구성 실천 방안 탐색' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 competency development curriculumreconstruction education leader educationpolicy faculty leadership 교육과정 재구성 교육리더 교육정책 교직원 리더십 역량개발
9,551	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	competency development	12	0	0.0%
	curriculumreconstruction	68	0	0.0%
	education leader	1	0	0.0%
	educationpolicy	59	0	0.0%
	faculty leadership	1	0	0.0%
	교육과정 재구성	164	0	0.0%
	교육리더	1	0	0.0%
	교육정책	805	0	0.0%
	교직원 리더십	1	0	0.0%
	역량개발	60	0	0.0%
계		9,719	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0