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학교 내 ‘실천가이자 연구자로서의 교사’ 프로젝트 사례 연구

이은상(Lee, EunSang) 김준구(Kim, JoonKoo) 오유진(Oh, EuGene) 2019년

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논문상세정보

- 저자 이은상(Lee, EunSang) 김준구(Kim, JoonKoo) 오유진(Oh, EuGene)
- 제어번호 106180888
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 19 No. 8 [ 2019 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 1037-1063 ( 27쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2019
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 action researcher future school school innovation teacher research teacherresearcher 교사연구 미래학교 실천가이자 연구자로서의 교사 학교혁신 현장연구
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 8,783)

인용/피인용

학교 내 ‘실천가이자 연구자로서의 교사’ 프로젝트 ...

' 학교 내 ‘실천가이자 연구자로서의 교사’ 프로젝트 사례 연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 action researcher future school school innovation teacher research teacherresearcher 교사연구 미래학교 실천가이자 연구자로서의 교사 학교혁신 현장연구
8,625	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	action researcher	2	0	0.0%
	future school	13	0	0.0%
	school innovation	47	0	0.0%
	teacher research	5	0	0.0%
	teacherresearcher	8	0	0.0%
	교사연구	14	0	0.0%
	미래학교	45	0	0.0%
	실천가이자 연구자로서의 교사	1	0	0.0%
	학교혁신	74	0	0.0%
	현장연구	38	0	0.0%
계		8,794	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0