한국어 교육에서 상위인지 전략 교수의 효과: 메타분석을 통한 체계적 고찰
백재파
2018년
' 한국어 교육에서 상위인지 전략 교수의 효과: 메타분석을 통한 체계적 고찰' 의 참고문헌
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자기주도 섀도잉 학습법(SSDL)이 발표 능력 향상에 미치는 영향 연구 : 중국 대학 한국어과 학습자를 중심으로엄나영 [2017]
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자기수정을 통한 차이 주목하기가 한국어 말하기 정확성에 미치는 영향 : 원인 연결어미와 연결표현을 중심으로박효은 [2008]
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자기 청취 학습법이 말하기 능력에 미치는 영향 연구이현주 [2010]
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자기 질문 전략을 활용한 한국어 읽기 수업 구성 및 효과 연구김남주 [2015]
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알기 쉬운 메타분석의 이해황성동 [2014]
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생각말하기 활동을 통한 한국어 학습자의 읽기 전략 지도방안 연구노미경 [2011]
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박사사고구술 전략이 학습자의 읽기 향상에 미치는 영향전유나 [2013]
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메타분석의 이론과 실제오성삼 [2002]
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The effectiveness of second language strategy instruction: A meta-analysisPlonsky, L. [2011]
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Teaching by principlesBrown, H. D. [1994]
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'학습자 평가표'를 활용한 쓰기 지도 방안 : 한국어 초급 단계 자유 작문을 중심으로계경임 [2014]