인기 연구 키워드 :
인기 활용 키워드 :

교육과정 문해력의 개념 탐구: 경기도교육청의 사례를 중심으로

성정민(Seong, Jeongmin) 2019년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 성정민(Seong, Jeongmin)
- 제어번호 106030218
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 19 No. 2 [ 2019 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 201-222 ( 22쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2019
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 criticism curriculum reading curriculum writing curriculumliteracy curriculumreconstruction 교육과정 문해력 교육과정 쓰기 교육과정 읽기 교육과정 재구성 비평
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,040)

인용/피인용

교육과정 문해력의 개념 탐구: 경기도교육청의 사례를 ...

' 교육과정 문해력의 개념 탐구: 경기도교육청의 사례를 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 criticism curriculum reading curriculum writing curriculumliteracy curriculumreconstruction 교육과정 문해력 교육과정 쓰기 교육과정 읽기 교육과정 재구성 비평
8,888	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	criticism	88	0	0.0%
	curriculum reading	3	0	0.0%
	curriculum writing	1	0	0.0%
	curriculumliteracy	18	0	0.0%
	curriculumreconstruction	68	0	0.0%
	교육과정 문해력	23	0	0.0%
	교육과정 쓰기	1	0	0.0%
	교육과정 읽기	1	0	0.0%
	교육과정 재구성	164	0	0.0%
	비평	137	0	0.0%
계		9,051	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0