예비교사가 인식한 실천적 교수역량 평가 방법의 상대적 중요도 비교 연구
이재열
2018년
' 예비교사가 인식한 실천적 교수역량 평가 방법의 상대적 중요도 비교 연구' 의 참고문헌
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초등예비교사들의 과학과 모의수업에 대한 동료평가분석김효남 [2016]
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자기평가 활동에 대한 대학생들의 인식 연구박영주 [2015]
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비디오 포트폴리오를 활용한 교수 능력 평가백순근 [1999]
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교수활동의 질 개선을 위한 교사 자기 평가원효헌 [2002]
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교사평가의 쟁점과 질적 분석권순달 [2012]
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계층분석과정(AHP) - 선택의 기로에서 합리적으로 판단하기임은선 [2006]
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‘좋은 수업’에 대한 중등학교 교사들의 인식: 중요도 와 실행도의 차이 분석을 중심으로권성연 [2010]
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Using videotapes to improve teachingBerg, M. H. [1996]
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Tools for teachingDavis, B. G. [1993]
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The future of student self-assessment : a review of known unknowns and potential directionsPanadero, E. [2016]
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The Analytic Hierarchy ProcessSaaty, T. L. [1996]
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Teacher self-assessment : a mechanism for facilitating professional growthRoss, J. A. [2007]
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Critical indicators of effective teaching for preservice teachers : relationship between teaching behaviors and ratings of effectivenessEspin, C. A. [1994]
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Authentic assessment of teaching in contextDarling-Hammond, L. [2000]