한・중 동화의 일제(日帝)에 대한 알레고리 연구 —「토끼와 원숭이」와 『금오리제국』을 중심으로
두전하
2018년
' 한・중 동화의 일제(日帝)에 대한 알레고리 연구 —「토끼와 원숭이」와 『금오리제국』을 중심으로' 의 참고문헌
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박사한중일 프롤레타리아 아동문학 연구두전하 [2015]
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일제의 한국 석탄산업 침탈 연구김은정 [2007]
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일제의 조선인 강제징발 실상허종호 [2003]
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일제의 반인륜적 조선인 강제노무동원과 임금탈취정태헌 [2003]
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일제강점기 조선총독부의 지배정책과 동화정책김신재 [2016]
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일제강점기 조선에서 수탈한 일본 국가기관의 자산 실태≪在外財産等報告書≫를 중심으로김인호 [2015]
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일제 황민화교육과 국민학교제의 시행이명화 [2010]
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일제 전시체제기 朝鮮林業開發株式會社의 설립과 운영강정원 [2018]
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일제 식민지기 국가신도의 국민도덕화 담론에 관한 소고(小考) - 경성제국대학 윤리·종교 부문 장서를 중심으로문혜진 [2015]
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일제 말기 강제연행 노동력 동원의 사례 : ‘조선농업보국청년대’鄭惠瓊 [2002]
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일제 군부파시즘체제와 '식민지 파시즘'전상숙 [2004]
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일본군국주의의 형성－그 정치・사회적 기원을 중심으로박충석 [1999]
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일본 파시즘의 사회적 기원김흥식 [1996]
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일본 내셔널리즘의 근원과 근대시기의 국가주의적 변용— 記紀와 武士道를 중심으로 —이인화 [2014]
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이탈리아 파시즘과 일본 파시즘 비교 소고김효신 [2007]
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이와야 사자나미(巖谷小波)와 근대 한국오오다케 키요미 [2008]
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식민지배간 일본정부 수탈에 대한 연구－통계자료를 중심으로김민철 [1996]
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사슴과 사냥개마해송 [1977]
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별나라
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메이지기(明治期) 일본의 교육과 전쟁에 관한 고찰이권희 [2012]
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메이지(明治) 후기 국민교육에 관한 고찰 :창가(唱歌)를 통한 신민(臣民) 형성과정을 중심으로이권희 [2012]
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마해송 전집 1 바위나리와 아기별마해송 [2013]
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마해송 동화 연구한 연 [1999]
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내선일체와 탈식민주의최윤수 [2005]
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근대 일본의 전쟁영웅(戰爭英雄) 창출에 관한 고찰 – 메이지기(明治期) 군국주의(軍國主義) 교육사상을 중심으로 –정형 [2013]
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교육칙어와 일본근대교육박균섭 [1999]
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겨레아동문학선집 1 엄마 마중겨레아동문학연구회 [1999]
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张天翼儿童文学全集(三券)张天翼 [2002]
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『한국 아동문학의 쟁점』원종찬 [2010]
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『일제강점기 조선어 교육과 조선어 말살정책 연구』김성준 [2010]
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“전시체제기 일제의 총동원정책과 ‘內鮮混血’ 문 제”이정선 [2013]
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‘창씨개명’과 친일 조선인의 협력최재성 [2010]
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‘신도’의 성립 - 구로다 테제를 중심으로 -박규태 [2017]
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‘문명개화’ 선망과 대일 적대심 사이에서－신채호의 일본관박노자 [2010]
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‘메이지 부시도(明治 武士道)’론을 통한동아시아의 자기정체성 형성과정 재고유불란 [2017]