학습장애(난독증)학생의 고부담 평가 참여를 위한 검사조정에서 고려할 요소들: 공평성과 타당성의 균형 맞추기
최종근
2018년
' 학습장애(난독증)학생의 고부담 평가 참여를 위한 검사조정에서 고려할 요소들: 공평성과 타당성의 균형 맞추기' 의 참고문헌
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학습장애의 개념과 학습장애인의 권리김두식 [2006]
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특수아를 위한 교육 및 심리검사 절차와 운영의 조정: 검사의 비교가능성을 중심으로김동일 [1995]
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특수교육통계
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차별적 문항기능의 추출방법김신영 [2001]
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증거기반 특수교육 실제에서 평가 조정의 의의와 원칙최종근 [2010]
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장애학생을 위한 학업성취도 검사 조정의 타당성 연구 : 시각장애, 청각장애, 지체장애, 학습장애 학생과 일반 학생의 검사 비교가능성을 중심으로최종근 [2005]
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서울대학교 병원 의학정보
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대학수학능력시험 특별관리 지침 개선을 위한 기초연구김동일 [2008]
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난독증 학생을 위한 검사조정 방안: 공평성과 타당성의 균형 맞추기최종근 [2018]
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난독증 학생에게 대학 수능 시험 시간 연장해야
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난독증 학생 차별에 대한 장애인차별금지법의 적용염형국 [2018]
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난독증 학생 수능 시간 늘려달라는데.....
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난독증 아동 평가와 중재 방안: 읽기와 언어능력 강약점에 근거하여윤효진 [2018]
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난독증 선별 체크리스트 표준화김윤옥 [2015]
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The role of extended time on the SAT for students with learning disabilities and/or attention-deficit/hyperactivity disorderLindstrom, H. [2007]
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Testing with extended time on the SATⅠ : effects for students with learning disabilitiesCamara, W. J. [2000]
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Teacher decision making in participation of students with disabilities in large-scale assessmentDestefano, L. [2001]
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Meta-analysis on the effectiveness of extra time as a test accommodation for transitioning adolescents with learning disabilities: more questions than answersGregg, N. [2012]
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Item-race interaction on a test of scholastic aptitudeAngoff, W. H. [1973]
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High-stakes testing accommodations : Validity versus disabled rightsPhillips, S. E. [1994]
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Fair and unfair testing accommodationsFuchs, L. S. [1999]
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Cultural variation in criterion-references tests: Global item analysisVeale, J. R. [1976]
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A summary of the research on the effects of test accommodations: 2013-2014Rogers, C. M. [2016]