논문상세정보
-
- 저자 양은주
- 제어번호 105962680
- 학술지명 교육철학연구
- 권호사항 Vol. 40 No. 4 [ 2018 ]
- 발행처 한국교육철학학회
- 발행처 URL http://eduphil.jams.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 65-91
- 언어 Korean
- 출판년도 2018
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 동국대학교 중앙도서관
- 판매처
유사주제 논문( 0)
창조적 민주사회를 위한 듀이 교육과정론의 현재적 의미
양은주
2018년
' 창조적 민주사회를 위한 듀이 교육과정론의 현재적 의미' 의 참고문헌
-
학교교육과정김경자 [2001]
-
초등학교 교육과정. 교육부 고시 제2015-80호 [별책 2]
-
민주시민교육 활성화를 위한 종합계획교육부 [2018]
-
듀이의 흥미 개념과 학생중심 교육과정양은주 [2003]
-
국어과 ‘핵심개념’의 의미 탐색천경록 [2017]
-
교육의 목적Whitehead, A. N [1929]
-
교육방법으로서 흥미･체험･사고: 듀이의 『민주주의와 교육』에 기한 성찰양은주 [2018]
-
교육 목적으로서 ‘일반 능력’ 설정에 대한 논의 고찰: 2015 개정 교육과정의 핵심역량과 교과 역량의 관계에 주는 함의한혜정 [2016]
-
과학과 실과(기술·가정) 교육과정에 제시된 ‘시스템’과 ‘에너지’ 핵심 개념의 연계성에 대한 국제 비교 연구박경숙 [2018]
-
『Democracy and education』Dewey, J. [1916]
-
‘하나의 경험’에서 작용하는 사고의 특성에 비추어 본 탐구의 성격: 반성적 사고 단계의 앎에 대한 분석박철홍 [2013]
-
‘체화된 인지(Embodied Cognition)’ 접근과 학문간 융합 －인지과학 새 패러다임과 철학의 연결이 주는 시사－이정모 [2010]
-
The school and societyDewey, J. [1900]
-
The Early Works vol. 5Dewey, J [1897]
-
Logic: Theory of InquiryDewey, J [1938]
-
Democracy and educationBernstein, R [2008]
-
Creative Democracy—The Task Before UsDewey, J [1939]
-
2015 문･이과 통합형 교육과정 총론 주요 사항[시안]
-
2015 개정 중학교 「역사」교육과정의 구성 체계 및 현장검토본의 내용 분석 - 고려 시대를 중심으로 -신소연 [2017]
-
2015 개정 교육과정 총론 해설서 개발 연구한혜정 [2015]
-
2015 개정 교육과정 총론 시안 최종안 개발 연구김경자 [2015]