복합의사소통장애 초등학생을 위한미국의 특수학급 운영 사례 연구
한경임
2018년
' 복합의사소통장애 초등학생을 위한미국의 특수학급 운영 사례 연구' 의 참고문헌
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특수학급 교사의 역할 재음미정동영 [2013]
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초등학교 특수학급교사들이 지각(知覺)하는 특수학급교사와 특수학급에 대한 자아상(self-image)김기흥 [2014]
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질적연구: 방법과 사례조용환 [2008]
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질적 연구 실천방법김윤옥 [2009]
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주제중심수업에서 보완․대체 의사소통 중재가 중도․중복장애학생의 의사소통 능력 및 사회적 기술에 미치는 효과신수정 [2017]
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비구어 중도장애아동을 위한 국어과 수업에서의 보완·대체의사소통적용 사례연구이경순 [2006]
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비구어 자폐성장애 학생의 의사소통과 상동행동에 대한 PDA 활용 보완․대체 의사소통 중재의 효과정명철 [2012]
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보완·대체 의사소통 의한 요구하기 기능훈련이 중복장애 학생의 문제 행동 감소에 미치는 효과한경임 [2003]
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『교육에서의 질적 연구:방법과 적용』이용숙 [2005]
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Using storytelling to support children and adult with special needsGrove, N [2013]
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The language focused curriculum for preschoolBunce, A. H [2008]
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Teaching literacy to students with signiicant disabilities. Strategies for the K-12 inclusive classroomDowning, J. E [2005]
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Student teacher to master teacher: A handbook for preservice and beginning teacher of students of mild and moderate handicapsRosenberg, M. S [1991]
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Principles and methods of spelling instruction: Application for poor spellersScott, C [2000]
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Practically speaking: Language, literacy, & academic development for students with AAC needsSoto, G. [2009]
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Low-tec strategies for communication creating “Good fit” systemsTaymuree, S [2016]
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Developing language using VTSTaymuree, S [2016]
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Developing a literacy program for children with disabilitiesErickson, K. A [1995]
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An approacht to assessment and interventionRoman-Lantzy, C [2010]
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Achieving educational curriculum and communication goals using thematic Units in the ClassroomCasella, V. [2016]
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2017 특수교육 통계교육부 [2017]
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2011 특수교육 교육과정의 이해 Ⅱ김정연 [2013]