' 유아미술교육 강좌에서 실행한 구성주의 기반 e-아이디어 포트폴리오 활동경험의 교육적 의미' 의 참고문헌
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포트폴리오법을 활용한 중학교 미술과 평가 도구 개발박은덕 [2002]
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참여자 관점에서 본 학습포트폴리오 활동과 그 의미김은영 [2013]
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전자포트폴리오를 통한 교사전문성 훈련 및 평가방안김혜영 [2004]
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박사
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유아 교사 교육의 최근 연구 동향조형숙 [2002]
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웹 기반 수업에서 상호작용 증진을 위한 교수전략 탐구최정임 [1999]
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우리나라의 창의성 및 창의인재 모형정립최승언 [2008]
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예비유아교사들의 교육계획안 작성 경험 탐색성지훈 [2013]
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예비교사 교육과정에서 학습 포트폴리오 활용의 효과안진경 [2011]
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실천학습(Action Learning)에 실천(Action)과 학습(Learning) 이 존재하는가?유영만 [2003]
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시각문화와 미술교육Boyd, K. [2010]
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새로운 눈으로 보는 미술교육Eisner, E. W. [1995]
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미술사 교육의 패러다임 변화:감상자중심 교육박정애 [2016]
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명화에 기초한 미술 표현활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향손양숙 [2001]
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동시대 미술의 이해를 위한 중학교 미술교과서 내용 구성 방안 연구심현영 [2009]
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구성주의 미술교육의 이론 정립을 위한 기초 연구류재만 [2001]
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교사교육에서 포트폴리오 개발과 활용임승렬 [2000]
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과학교수활동 포트폴리오 적용이 예비유아교사의 과학교수능력에 미치는 영향송연숙 [2004]
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‘미술가-교사’의 정체성에 관한 현상학적 연구정윤희 [2014]
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The Web portfolio guideKimball, M. A. [2002]
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Teaching portfolios : Purposes and possibilitiesWolf, K. [1988]
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Creativity inside out from theory to practiceMarks, T. [1989]