구르는 물체에 작용하는 마찰력에 대한 과학 영재학교 학생들의 이해의 특징
하상우
2018년
' 구르는 물체에 작용하는 마찰력에 대한 과학 영재학교 학생들의 이해의 특징' 의 참고문헌
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중·고등학생의 마찰력 개념 이해의 어려움 분석과 한 가지 지도전략의 제안김영민 [2013]
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마찰력과 관련된 기본 역학개념 형성에 관한 연구홍성욱 [2010]
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Workshop on friction: Understanding and addressing students’ difficulties in learning science through a hermeneutical perspectiveHa, S. [2013]
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Why students still can't solve physics problems after solving over 2000 problemsByun, T. [2014]
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Students' Physics Misconception MapSong, J. [2004]
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Student understanding of rotational and rolling motion conceptsRimoldini, L. G. [2005]
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Rotation in secondary school : teaching the effects of frictional forceCarvalho, P. S. [2005]
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Rolling cylinder on a horizontal planePinto, A. [2001]
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Is the frictional force always opposed to the motion?Salazar, A. [1990]
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Investigating students’ mental models and knowledge construction of microscopic friction. I. Implications for curriculum design and developmentCorpuz, E. D. [2011]
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How to teach friction : Experiments and modelsBesson, U. [2007]
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How did friction get so “smart”?Reichert, J. F. [2001]