한국어 문법 교육 항목 분류에서 ‘표현’ 범주 설정의 타당성 재고
오경숙
2018년
' 한국어 문법 교육 항목 분류에서 ‘표현’ 범주 설정의 타당성 재고' 의 참고문헌
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한국어교육을 위한 복합 연결구성 연구 -사용역에 따른 분포 양상과 의미 기능을 중심으로-홍혜란 [2016]
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한국어교육에서 기초 문법 항목 선정과 배열 연구김제열 [2001]
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한국어교육문법의 체계와 형식연재훈 [2010]
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한국어교육 문법·표현 내용 개발 연구(2～4단계) 보고서국립국어원 [2015]
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한국어교육 문법·표현 내용 개발 연구(1단계) 보고서국립국어원 [2012]
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한국어 문법 항목 연구이미혜 [2005]
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한국어 문법 교육에서 '표현항목' 설정에 대한 연구이미혜 [2002]
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박사한국어 교육을 위한 양태 표현 연구이효정 [2004]
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한국어 교육을 위한 문법 체계에 대하여고경태 [2008]
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박사
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박사학습자 말뭉치의 문법적 연어 사용 양상 연구유성희 [2016]
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외국어로서의 한국어 교육문법백봉자 [2001]
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언어단위로서의 상당어(相當語) 설정 시고김의수 [2002]
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언어 교수 -문법에서 문법 사용하기로-Larsen-Freeman [2013]
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문법적 연어와 한국어 교육 －조사적 연어를 중심으로－임근석 [2009]
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국어 조사 상당어에 한 연구서경숙 [2004]
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국어 어미적 연어의 필요성과 목록 선정에 관한 연구임근석 [2010]
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『한국어 문법연어 연구』여춘연 [2010]
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『외국인을 위한 한국어 문법2』국립국어원 [2005]
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『외국인을 위한 한국어 문법 1』국립국어원 [2005]
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「한국어 교육용 문법 용어의 표준화 방안」방성원 [2002]
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「연어연구」김진해 [2000]
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박사「고급 한국어 학습자의 문법적 연어 오류 유형 연구」홍혜란 [2007]
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“한국어 연어의 개념과 그 통사 의미적 성격”임홍빈 [2002]
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“한국어 교육을 위한 '추측'의 통어적 문법소 연구”노지니 [2004]
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“한국어 ‘표현 범주’의 개념과 유형”최윤곤 [2009]
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<문법적 연어의 개념 정립을 위하여>임근석 [2005]