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과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색

김정민(Jungmin Kim) 2018년

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논문상세정보

- 저자 김정민(Jungmin Kim)
- 제어번호 105683173
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 18 No. 20 [ 2018 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 839-859 ( 21쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2018
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 process-focused assessment formativeassessment performance assessment summativeassessment the integration of instruction and assessment 과정 중심 평가 수업과 평가의 통합 수행평가 총괄평가 형성평가
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,132)

인용/피인용

과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색

' 과정중심평가의 개념과 교육적 의의 탐색' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 process-focused assessment formativeassessment performance assessment summativeassessment the integration of instruction and assessment 과정 중심 평가 수업과 평가의 통합 수행평가 총괄평가 형성평가
8,980	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	process-focused assessment	26	0	0.0%
	formativeassessment	40	0	0.0%
	performance assessment	94	0	0.0%
	summativeassessment	7	0	0.0%
	the integration of instructio ...	1	0	0.0%
	과정 중심 평가	193	0	0.0%
	수업과 평가의 통합	2	0	0.0%
	수행평가	138	0	0.0%
	총괄평가	24	0	0.0%
	형성평가	71	0	0.0%
계		9,143	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0