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웹기반 PBL 프로그램 효과에 대한 메타분석

주소영(Joo, Soyoung) 2018년

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논문상세정보

- 저자 주소영(Joo, Soyoung)
- 제어번호 105683090
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 18 No. 20 [ 2018 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 105-124 ( 20쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2018
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 meta-analysis PBL problem-based lerarning web-based instruction web-basedPBL 메타분석 문제중심학습 웹기반 교육 웹기반 문제중심학습
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 12,316)

인용/피인용

웹기반 PBL 프로그램 효과에 대한 메타분석

' 웹기반 PBL 프로그램 효과에 대한 메타분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 meta-analysis pbl problem-based lerarning web-based instruction web-basedpbl 메타분석 문제중심학습 웹기반 교육 웹기반 문제중심학습
12,162	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	meta-analysis	1,157	0	0.0%
	pbl	336	0	0.0%
	problem-based lerarning	1	0	0.0%
	web-based instruction	2	0	0.0%
	web-basedpbl	2	0	0.0%
	메타분석	1,963	0	0.0%
	문제중심학습	300	0	0.0%
	웹기반 교육	16	0	0.0%
	웹기반 문제중심학습	2	0	0.0%
계		12,326	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0