인기 연구 키워드 :
인기 활용 키워드 :

이해중심 교육과정의 개발 양상 분석

임유나(Lim, YooNa) 황혜진(Hwang Hye Jin) 2018년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 임유나(Lim, YooNa) 황혜진(Hwang Hye Jin)
- 제어번호 105681551
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 18 No. 20 [ 2018 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 243-268 ( 26쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2018
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 2015 revised national curriculum 2015 개정 교육과정 backward design curriculumreconstruction Understanding by Design unit development 교육과정 재구성 단원 개발 백워드 설계 이해중심 교육과정
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,835)

인용/피인용

이해중심 교육과정의 개발 양상 분석

' 이해중심 교육과정의 개발 양상 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 2015 revised national curriculum 2015 개정 교육과정 backward design curriculumreconstruction understanding by design unit development 교육과정 재구성 단원 개발 백워드 설계 이해중심 교육과정
9,681	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	2015 revised national curricu ...	94	0	0.0%
	2015 개정 교육과정	653	0	0.0%
	backward design	73	0	0.0%
	curriculumreconstruction	68	0	0.0%
	understanding by design	27	0	0.0%
	unit development	6	0	0.0%
	교육과정 재구성	164	0	0.0%
	단원 개발	15	0	0.0%
	백워드 설계	121	0	0.0%
	이해중심 교육과정	78	0	0.0%
계		9,846	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0