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학습장애 학생의 글쓰기에 나타난 메타언어 분석

이옥인(Okin Lee) 2018년

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논문상세정보

- 저자 이옥인(Okin Lee)
- 제어번호 105599481
- 학술지명 예술인문사회융합멀티미디어논문지
- 권호사항 Vol. 8 No. 9 [ 2018 ]
- 발행처 인문사회과학기술융합학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 297-304 ( 8쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2018
- KDC 300
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 Cognitive verbs Journal writing Learning disabilities Metalanguage Non-substantial nouns 글쓰기 메타언어 비실체명사 인지동사 학습장애 학생
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 13,666)

인용/피인용

학습장애 학생의 글쓰기에 나타난 메타언어 분석

' 학습장애 학생의 글쓰기에 나타난 메타언어 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	사회과학 Cognitive verbs Journal writing Learning disabilities Metalanguage Non-substantial nouns 글쓰기 메타언어 비실체명사 인지동사 학습장애 학생
13,648	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	사회과학	13,044	0	0.0%
주제어	Cognitive verbs	1	0	0.0%
	Journal writing	2	0	0.0%
	Learning disabilities	19	0	0.0%
	Metalanguage	5	0	0.0%
	Non-substantial nouns	1	0	0.0%
	글쓰기	552	0	0.0%
	메타언어	28	0	0.0%
	비실체명사	2	0	0.0%
	인지동사	13	0	0.0%
	학습장애 학생	10	0	0.0%
계		13,677	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0