논문상세정보
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- 저자 최수미(Sumi Choi) 유인화(Inwha Yoo) 김동일(Dongil Kim) 박애실(Aeshil Park)
- 제어번호 105596524
- 학술지명 敎育心理硏究
- 권호사항 Vol. 32 No. 3 [ 2018 ]
- 발행처 한국교육심리학회
- 발행처 URL http://www.kepa.re.kr/
- 자료유형 학술저널
- 수록면 421-442 ( 22쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2018
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 누리미디어
- 주제어 at-risk learners in the blind spots of education construct implicit knowledge 교육사각지대 학습자 묵시적 지식 수정된 합의적 질적연구(CQR-M) 학습 및 교육지원
