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어린이집교사가 인식하는 멘토링의 의미 : 포토보이스를 활용하여

김우영(Kim WooYoung) 정혜영(Jung, Hye Young) 2018년

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영향력

논문상세정보

- 저자 김우영(Kim WooYoung) 정혜영(Jung, Hye Young)
- 제어번호 105454550
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 18 No. 13 [ 2018 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 409-433 ( 25쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2018
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 child-careteacher difficulty mentoring photo-voice 멘토링 어려움 어린이집 교사 포토보이스
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,655)

인용/피인용

어린이집교사가 인식하는 멘토링의 의미 : 포토보이스 ...

' 어린이집교사가 인식하는 멘토링의 의미 : 포토보이스를 활용하여' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 child-careteacher difficulty mentoring photo-voice 멘토링 어려움 어린이집 교사 포토보이스
9,500	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,583	0	0.0%
주제어	child-careteacher	157	0	0.0%
	difficulty	91	0	0.0%
	mentoring	136	0	0.0%
	photo-voice	62	0	0.0%
	멘토링	259	0	0.0%
	어려움	135	0	0.0%
	어린이집 교사	77	0	0.0%
	포토보이스	164	0	0.0%
계		9,664	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0