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열린 배움 사회를 향한 배움의 의미탐구

김향균(Hyangkyun Kim) 정지영(Jiyoung Jeong) 최운실(UnShil Choi) 2018년

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논문상세정보

- 저자 김향균(Hyangkyun Kim) 정지영(Jiyoung Jeong) 최운실(UnShil Choi)
- 제어번호 105370608
- 학술지명 Andragogy Today : International Journal of Adult & Continuing Education
- 권호사항 Vol. 21 No. 2 [ 2018 ]
- 발행처 한국성인교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 49-63 ( 15쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2018
- KDC 370
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 숭실대학교 중앙도서관
- 판매처 교보문고
- 주제어 개조 배움학 쓰임새 열린 배움 사회 치유 평생교육 평생학습
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 16,141)

인용/피인용

열린 배움 사회를 향한 배움의 의미탐구

' 열린 배움 사회를 향한 배움의 의미탐구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육학 개조 배움학 쓰임새 열린 배움 사회 치유 평생교육 평생학습
15,775	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	0	0.0%
주제어	개조	50	0	0.0%
	배움학	6	0	0.0%
	쓰임새	1	0	0.0%
	열린 배움 사회	1	0	0.0%
	치유	584	0	0.0%
	평생교육	572	0	0.0%
	평생학습	216	0	0.0%
계		16,149	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0