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정의지향적 다문화교사교육과정의 내용체계 탐구

조현희 ( Hyunhee Cho ) 2018년

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논문상세정보

- 저자 조현희 ( Hyunhee Cho )
- 제어번호 105246344
- 학술지명 다문화교육연구
- 권호사항 Vol. 11 No. 1 [ 2018 ]
- 발행처 한국다문화교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 29-59 ( 31쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2018
- KDC 370
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 숙명여자대학교 중앙도서관
- 판매처 교보문고
- 주제어 curriculum multicultural education social justice teacher education teaching profession 교사 전문성 교사교육 교육과정 다문화 교육 사회 정의
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 20,009)

인용/피인용

정의지향적 다문화교사교육과정의 내용체계 탐구

' 정의지향적 다문화교사교육과정의 내용체계 탐구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육학 curriculum multicultural education social justice teacher education teaching profession 교사 전문성 교사교육 교육과정 다문화 교육 사회 정의
19,642	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	0	0.0%
주제어	curriculum	856	0	0.0%
	multicultural education	445	0	0.0%
	social justice	93	0	0.0%
	teacher education	417	0	0.0%
	teaching profession	26	0	0.0%
	교사 전문성	299	0	0.0%
	교사교육	673	0	0.0%
	교육과정	1,545	0	0.0%
	다문화 교육	832	0	0.0%
	사회 정의	115	0	0.0%
계		20,020	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0