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상호작용의 의미 분석을 통한 미술교사의 역할 고찰: 관계 적 미학의 실천자로서의 교사

김시내 2017년

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논문상세정보

- 저자 김시내
- 제어번호 105223932
- 학술지명 美術敎育論叢
- 권호사항 Vol. 31 No. 2 [ 2017 ]
- 발행처 한국미술교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 143-178
- 언어 Korean
- 출판년도 2017
- 등재정보 KCI등재
- 판매처
- 참고문헌( 0)
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인용/피인용

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