인용/피인용
유아교사의 전문성에 대한 경력교사들의 인식
이혜경
2010년
' 유아교사의 전문성에 대한 경력교사들의 인식' 의 참고문헌
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학교의 책무성 제고 방안
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학교 책무성 기제가 학업성취에 미치는 영향 분석
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핀란드 교사연수의 특성과 시사점
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전문성 신장? 전문성 극복!
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유치원평가에 대한 현장교사들의 이야기 탐구
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유치원교사의 교직전문성 인식과 관심사와의 관계에 관한 연 구
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유치원교사와 보육교사의 전문성과 역할수행 인식과의 관계이경 [2002]
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유치원 평가의 과정에 대한 교사와 평가위원의 인식
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유치원 시범 평가계획
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유치원 교직문화 분석 -경력교사 10인의 인식을 중심으로-
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유치원 교사의 직무만족도 및 직무스트레스와 이직 성 향과의 관계이선임 [2004]
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유치원 교사의 전문성 발달 수준 자기 평가 도구 개발
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유아교육현장에서 요구하는 유아교사상에 대한 질적 연구 ╸원장⋅시설장⋅유아교사와의 면담을 중심으로 ╸
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유아교육현장에서 요구하는 유아 교사상에 대한 질적연구-원장,시설장, 유아교사와의 면담을 중심으로차정윤 [2007]
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유아교육(예비현직)의 자기 평가와 교사 전문성 인식간의 관계
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유아교육 선진화 추진계획
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유아교사의 질적 향상에 관한 연구
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유아교사의 정체성과 전문성, 어디서 찾을 수 있을까
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박사유아교사의 전문성에 대한 교사와 원장의 인식조사이영희 [2001]
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유아교사의 전문성에 관한 연구백혜리 [1990]
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유아교사의 전문성 개발을 위한 소고 : 반성적 사고를 중심으로
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유아교사의 교수효능감과 전문성 인식 및 의사소통능력의 관계 연구
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유아교사의 관심사에 따른 발달단계와 장학요구도와의 관계 연구심수진 [1998]
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유아교사 전문성 발달을 위한 실행연구의 활용
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유아교사 수업전문성 신장의 실제
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열정으로 가르치기
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열정과 기질
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세 유치원 원감의 교직 역할 수행에 관한 이야기
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미국 교원교육사에서 나타난 ‘교직의 전문성’ 교육.교육비평,20호
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듀이의 교사론：교직의 전문성을 중심으로
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국가수준유치원평가를 통해 평가위원이 보게 된 국·공립유치원 현실이야기
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교직전문화'의 개혁담론에 대한 비판적 접근
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교육정책 분야별 통계자료집
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교육정책 분야별 통계자료집
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교사 전문성 : 교육전문가로서 교사에 대한 논의
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박사
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Who am I in the Lives of Children?
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Teaching in the Early Years
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Teaching Young Children
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Teacher professional standards: controlling and developing teaching
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Professionalism and the preparation of early childhood education practitioners
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Matching teachers′ and students′ cognitive styles
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Life in the village: Teacher communitity and autonomy in an early childhood education center
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Early Childhood Education
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Authority as knowledge: A problem of professionalization