연구동향 분석

예비 초등 교사의 정체성 딜레마 -국어과 심화 학생의 교육 실습 과정을 중심으로-

정혜승 2011년

논문상세정보
    • 저자 정혜승
    • 제어번호 104473017
    • 학술지명 한국초등국어교육
    • 권호사항 Vol. 45 No. - [ 2011 ]
    • 발행처 한국초등국어교육학회
    • 자료유형 학술저널
    • 수록면 303-333
    • 언어 Korean
    • 출판년도 2011
    • 등재정보 KCI등재
    • 판매처
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인용/피인용

' 예비 초등 교사의 정체성 딜레마 -국어과 심화 학생의 교육 실습 과정을 중심으로-' 의 참고문헌

  • 초등학교 국어 수업 실습에 나타난 반성적 사고 내용
    이경화 학습자중심교과교육연구 8 2 275-292 [2008]
  • 초등 예비 교사의 실습 체험에 대한 내러티브 연구
    이혁규 교육인류학연구 6 1 141-197 [2003]
  • 쓰기 수업 경험과 학생 필자의 정체성 구성
    서수현 한국초등국어교육 44 44 141-172 [2010]
  • 수업에 드러난 교사의 문식성 인식과 학생의 정체성 협상 양상 -예비 초등교사의 국어과 심화 수업 실습 사례를 중심으로
    정혜승 한국초등국어교육 43 43 5-34 [2010]
  • 문학교사는 존재하는가 -문학교사에 대한 문학교육학 교수, 예비교사, 그리고 국어교사의 이해
    최지현 문학교육학 21 41-76 [2006]
  • 근거이론의 단계
    Strauss, A - [2001]
  • 국어과 교사들의 언어 사용 통합교육에 대한 이해 양상
    김명순 새국어교육 82 82 25-50 [2009]
  • 국어 교사 효능감의 구성 요인 분석
    박영민 학습자중심교과교육연구 9 1 241-272 [2009]
  • 교육실습의 이론과 실제
    남정걸 - [2002]
  • 교육실습을 통해 살펴본 예비교사들의 경험
    박혜경 아동교육 19 2 103-113 [2010]
  • 「정체성과 문식성」
    옥현진 국어교육학연구 35 35 361-386 [2009]
  • Those who understand:knowledge growth in teaching.Educational
    Shulman,L.S Educational Researcher 15 2 4-14 [1986]
  • Theorizing Language Teacher Identity: Three Perspectives and Beyond
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  • Teacher cognition in language teaching.Cambridge
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  • Research and practice in teacher education: Voices from the field
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  • Professional identity creation: Examining the development of beginning preservice teachers' understanding of their work as teachers
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  • Language Teacher Identities:Co-constructing Discourse and Community
    Clarke,M - [2008]
  • Identity as an Analytic Lens for Research in Education
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  • How and what teachers learn: a shifting perspective
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  • Handbook of Research on Teacher Education
    McDiarmid, G. W 134-156 [2008]
  • Handbook of Research on Teacher Education
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  • Handbook of Research on Teacher Education
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  • Constructing a new professional identity: Career change into teaching
    Williams,J Teaching and Teacher Education 26 639-647 [2010]