논문상세정보
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- 저자 이유미(Lee you-me) 이미현(Lee, Mihyun)
- 제어번호 104463357
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 17 No. 24 [ 2017 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 697-718 ( 22쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2017
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
유사주제 논문( 8,546)
유-초 연계를 위한 유아교사 역할 인식과 실행 간 차이 분석 : 유아교사의 전문성 수준별 비교
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유-초 연계를 위한 유아교사 역할 인식과 실행 간 차이 분석 : 유아교사의 전문성 수준별 비교' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
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