연구동향 분석

유치원과 초등학교 과학교육의 연계성을 위한 수업모형 개발 연구 : 인지적 모델링 과정에 기초한 Model-Based 수업모형을 중심으로

박호철 2010년

논문상세정보
    • 저자 박호철
    • 제어번호 104442395
    • 학술지명 한국보육학회지
    • 권호사항 Vol. 10 No. 3 [ 2010 ]
    • 발행처 한국보육학회
    • 발행처 URL http://www.kcec.or.kr
    • 자료유형 학술저널
    • 수록면 67-91
    • 언어 Korean
    • 출판년도 2010
    • 등재정보 KCI등재
    • 판매처
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인용/피인용

' 유치원과 초등학교 과학교육의 연계성을 위한 수업모형 개발 연구 : 인지적 모델링 과정에 기초한 Model-Based 수업모형을 중심으로' 의 참고문헌

  • 현대유아교육과정
    이영석 - [2003]
  • 포스트모더니즘 관점에서 본 레지오 에밀리아 접근의 특성
    조현길 [2007]
  • 탐구학습모형이 유아의 과학적 사고능력 사고능력에 미치는 영향
    이영석 한국아동학회지 22 2 237-248 [2001]
  • 박사
    초등과학교육에서 레지오 에밀리아 접근법의 효과
    모기수 [2000]
  • 제7차 교육과정기의 초등 과학교과 현장학습 실태조사
    김은진 초등과학교육 22 2 173-180 [2003]
  • 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 교사와 학부모의 인식
    장영숙 교과교육연구 23 2 113-142 [2002]
  • 유치원 교육경험과 초등학교 학업성취도와의 연계성: ‘슬기로운 생활’ 교과를 통하여
    임묘희 [2002]
  • 유아교육사전
  • 레지아 에밀리아의 유아교육
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  • 다상징적 접근에 의한 유아의 사고과정변화
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  • 다상징적 접근방법이 유아의 그리기 표상능력에 미치는 영향
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  • Science experiences for the early childhood years: An integrated affective approach
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  • Models in explanation, Part 2 : Whose voice? whose ear?
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  • Modelling in the classroom: How can we get it to happen?. in: Teaching and applying mathmatical modelling
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  • Model-Based traning of situated skills
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  • Model-Based learning as a key research area for science education
    Clement, J. International science education 22 9 1041-1053 [2000]
  • Model-Based analysis and reasoning in science: The MARS Curriculum
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  • Mental modelling. in: Research in science education in Euope: Current isssues and themes
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  • MBTL 수업절차 모형이 유아의 과학적 과절기능에 미치는 영향
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    Hodson, D. International Journal of Science Education 14 5 541-566 [1992]
  • How we think
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  • Exploring science in science in early childhood education
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  • Does the use of analogies contribute to conceptual change?
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  • Constructing early childhood science
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  • Constructing and instructing: The role of abstraction technique in creating and learning physics. in: Philosophy of science, cognitive psychology and educational theory and practice
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  • Conceptual change: A powerful framework for improving science teaching and learning
    Duit, R. International Journal of Science Education 25 6 671-688 [2003]
  • Commentary cost and benefit of modeling activity
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  • Children's Understanding
    Halford, G. S. - [1999]
  • Automated Language Processing
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  • A typology of science models
    Harrison, A. G. International Journal of Science Education 22 9 1011-1026 [2000]
  • A typology of models for plate tectonics: Inferential power and barriers to understanding
    Gobert, J. International Journal of Science Education 22 9 937-977 [2000]
  • A handbook for visual problem solving: A resource guide for creating change models
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