연구동향 분석

e-PBL에서 튜터의 수행 향상을 위한 스캐폴딩 가이드라인 개발 연구

이혜정 장선영 2010년

논문상세정보
    • 저자 이혜정 장선영
    • 제어번호 104236104
    • 학술지명 열린교육연구
    • 권호사항 Vol. 18 No. 1 [ 2010 ]
    • 발행처 한국열린교육학회
    • 발행처 URL http://www.openedu.or.kr
    • 자료유형 학술저널
    • 수록면 67-96
    • 언어 Korean
    • 출판년도 2010
    • 등재정보 KCI등재
    • 판매처
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인용/피인용

' e-PBL에서 튜터의 수행 향상을 위한 스캐폴딩 가이드라인 개발 연구' 의 참고문헌

  • 해외원격대학의 튜터제도 운영: OUHK사의 사례
    신나민 평생교육사회 1 1 171-194 [2005]
  • 통합형 튜터제도 운영 방안 연구
    김재웅 - [2005]
  • 웹기반 원격학습 환경에서 구조 중심 수업과 대인 상호작용 수업의 학습과정 메커니즘 연구
    이혜정 [2004]
  • 웹기반 문제해결학습 환경에서 스캐폴딩 유형이 문제해결단계에 미치는 효과
    장선영 [2005]
  • 웹기반 문제중심학습 수업 사례연구- 성찰 촉진방안 설계 와 효과를 중심으로
    정현미 교육정보미디어연구 13 1 161-196 [2007]
  • 웹기반 가상교육 프로그램 개발을 위한 활동 모형 개발
    나일주 교육공학연구 17 2 91-115 [2001]
  • 웹기반 PBL에서 튜터의 역할수행에 대한 사례연구
    장정아 교육공학연구 21 3 97-129 [2005]
  • 온라인 문제기반학습 설계모형 개발 연구
    장정아 [2005]
  • 온라인 교육에서 문제중심학습 원리를 적용할 때에 나타나는 수행과정의 특성
    강명희 교육정보연구 4 1 18-40 [1998]
  • 실제적, 맥락적 문제중심학습을 위한 초등교사의 역할: 4학년 과학과 ‘에너지’단원의 교 수전략 및 학습자료 활용을 중심으로
    서예원 초등교육연구 20 2 75-111 [2007]
  • 문제중심학습(PBL)의 수업 단계별 학습활동의 특성과 교육적 의미 탐색: 초등 과학 수업을 중심으로
    김경희 조연순 초등교육연구 21 1 269-296 [2008]
  • 대학수업에서의 문제중심학습 적용 사례연구:성찰일기를 통한 효과성 분석을 중심으로
    최정임 교육공학연구 23 2 35-65 [2007]
  • 대학교육의 질 제고를 위한 온라인 이러닝 교수법 콘텐츠 개발 및 적용
    이혜정 - [2008]
  • 가상학습공동체 형성 과정 모형 연구
    나일주 교육공학연구 19 3 101-122 [2003]
  • 『문제중심학습의 이론과 실제: 문제로 시작하는 수업』
    조연순 - [2006]
  • e-Learning에서 온라인 튜터의 역할 규명:사례를 중심으로
    최성희 기업교육연구 4 1 157-173 [2002]
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  • Web-based distance learning and teaching: Revolutionary invention or reaction to necessity?. in: Web-based Instruction
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  • Vygotsky의 중재전략을 반영한 수업사상별 비계활용 방안
    강이철 교육공학연구 20 3 19-49 [2004]
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  • The Challenge of Problem based Learning
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  • Scaffolding Students' Problem-Solving Processes in an ill-Structured Task Using Question Prompts and Peer Interactions. Educational Technology
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  • Assessing academic support: the effects of tutoring on student learning outcomes
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  • An instructional design model for online problem based learning (PBL) environments: The Learning to Teach with Technology Studio
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