학습자의 인지수준과 학습 내용의 인지 요구도를 고려한 중등 화학 학습 전략 개발에 대한 연구

학생의 인지수준에 따른 변인통제 능력의 형성과 특수전이 효과에 관한 연구.

초등학교 교사용 지도서: 과학 6-2.

중학교 화학개념이 요구하는 과학적 사고력 수준과 학생들의 인지수준을 고려한 교수방안에 관한 연구.

인지가속 자료 적용을 통한 논리적 사고의 지도 효과

비례논리 학습 프로그램에 의한 초등학교 6학년 학생의 비례논리 형성 및 지속 효과.

국가 수준의 과학에 관련된 정의적 특성의 평가 체제 개발

고등학교 과학 Ⅱ(하) 교과서 내용이 요구하는 논리적 사고력 수준과 학생들의 인지수준 비교 연구.

Towards a science of science teaching

Thinking science. 2nd ed.

The long-term effects of cognitive acceleration on pupils' school achievement.

Stages of brain and cognitive maturation Journal of Educational Psychology

Stages in human brain development

National science education standards

Learning Cycle Model을 이용한 화학실험이 학생들의 탐구능력 신장에 미치는 영향

International Journal of Science Education

EEG developmental stages

Dimensions of progression in a curriculum.

Cognitive assessment system: Interpretive handbook.

Cognitive acceleration through science education Ⅱ: Its effects and scope.

CASE 프로그램의 적용과정에서 아동의 인지 수준과 아동-교사의 상호작용이 문제해결과 논리적 사고력에 미치는 영향.

Assessment of cognitive processes The PASS theory of intelligence

An outline of the role of brain in human cognitive development.

Accelerating the development of formal thinking in middle and high school students Ⅳ Three years after a two-year intervention Journal of Research in Science Teaching

Accelerating the development of formal thinking in Parkistan secondary school student: Achievement effects and professional development issues.