인용/피인용
「평가 문식성 신장을 위한 국어과 교사 교육」
주세형
2011년
' 「평가 문식성 신장을 위한 국어과 교사 교육」' 의 참고문헌
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포트폴리오 평가 문식성 진단을 위한 기준 개발-중등 읽 기 영역 수업을 중심으로-
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초등교사의 국어과 평가 전문성 실태 분석 - 평가 문항 개발을 중심으로 -
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시험 개발의 기술
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수업평가 매뉴얼 국어과 수업평가 기준
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문학능력 평가의 방향－학습과 평가의 연계를 중심으로－
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문법 능력에 대한 교사의 인식 양상 연구 －국어과 평가 문항의 이원목적분류표를 중심으로－
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독서 평가 문항의 내용 타당도 분석: 고등학교 독서 수행 평가를 중심으로
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국어과 평가의 타당도 제고를 위한 문법 교육 방향
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국어과 평가의 반성과 전망
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국어과 문법 평가 이론의 발전 방향
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국어과 교사의 ‘평가 문식성’에 대한 연구－읽기 영역의 평가를 중심 으로김종윤 [2006]
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국어 수업에서 학생 평가를 잘 하려면
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국가수준 학업성취도 평가의 향상도 측정 방안
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국가 수준 학업 성취도 평가에서의 소위 ‘텍스트 중심 원리’에 대한 비판 －2005~2008년 문법 영역을 중심으로－
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국가 수준 국어과 학업성취도 평가의 시행 체제 개선 방안
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교육선발의 정치학
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교사의 학생평가 전문성 진단도구 개발
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교사의 학생 평가 전문성 신장 모형과 기준
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교사의 학생 평가 실태 조사 및 전문성 신장에 대한 요구분석
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교사의 읽기 평가 전문성 실태: 지필 평가 문항 분석을 중심으로
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‘문법 교사의 수업 전문성 평가 모형’에 대한 현장 교사의 인식 실태 연구
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Language testing and Assessment. An Advanced resource book
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KICE-CRESST 공동 연구:CRESST 형성평가 프로그램(Power Sourceⓒ)적용을 통한 효과적인 교육방안 연구
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Constructing a language assessment knowledge base: A focus on language assessment courses
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Broadening,Deepening,and Consolidating
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5.31 이후 교육평가 정책의 변화와 발전 방향
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2007년 개정 교육과정에 따른 국어과 성취 기준과 평가 기준 개발 연구-3학년~10학년