흥미영역에 대한 유아의 선호 연구

포트폴리오 평가 활용을 통한 예비교사의 유아과학교수방법에 대한 반성적 사고 증진과 전문성 함양에 관한 연구

포트폴리오 체제의 적용이 초등예비교사의 과학교수 자기 효능 신념에 미치는 영향

제 6차 유치원교육과정

유치원 흥미영역에서 유아의 놀이행동 특성 연구

유치원 자유선택활동 시간에 교사의 흥미영역별 개입빈도 및 유형

유치원 교사의 과학교수 효능감에 영향을 미치는 관련 변인 연구

유치원 교사의 과학 교수 효능감에 따른 과학 관련 경험 및 태도에 관한 연구

유아교사의 과학활동에 대한 수행장애 요인의 정도에 따른 수행수준 연구

유아과학교육의 이론과 실제

유아 흥미영역에 따른 자유놀이 내용과 환경구성에 관한 연구

예비유아교사를 위한 탐구중심 과학교육 수업의 효과 탐색

어린이집 자유선택활동에 대한 교사인식 및 운영실태에 관한 연구

상호작용적 교수법에 의한 과학교육이 유아의 과학적 개념탐구능력태도에 미치는 효과

보육교사의 과학 교수 개인효능감에 관한 연구 - 충남지역을 중심으로 -

발달적 장학을 통한 유아교사의 과학교육에 대한 관점 및 교수실제의 변화과정

물리적 지식활동 - 피아제 이론이 암시하는 과학교육 -

국가과학교육기준

구성주의 접근에 기초한 탐구중심 과학교육의 효과 - 예비유아교사 교육을 중심으로 -

구성주의 이론에 기초한 유아과학교육

구성주의 교사교육을 통한 예비교사의 과학교육에 대한 신념의 형성 과정

교육에서의 질적 연구 방법과 적용

과학교육에 대한 유치원교사의 교육목표 및 교수방법 인식에 관한 연구

개념변화 교수법에 기초한 과학교사교육이 유아교사의 과학 교수능력 증진에 미치는 효과

http://www.mde.k12ms. us(검색일: 2003. 3. 5

Using interactive teaching to help children develop their ideas In Primary Science Education in Asia and Pacific

Toward the development of an elementary teachers' science teaching efficacy belief instrument

The young child as scientist A constructivist approach to early childhood science education

The relationship of pupil control to preservice elementary science teacher self efficacy and outcome expectancy

The effects of hands-on minds-on teaching experiences on attitudes of preservice elementary teachers

The development of an elementary teachers' science teaching efficacy belief instrument

Teachers and children as science learners

Science with reason

Science in early childhood education Handbook of research on the education of young children

Reflections on the press and product of a unit constructed by a preservice class Journal of Early Childhood Teacher Education

On science for young children

Journal of Educational Psychology

Journal of Early Childhood Teacher Education

In defense of modest goals when teaching about the nature of science Journal of Research in Science Teaching

Impact of preparatory science methods courses on korean prospective elementary school teachers' science teaching efficacy beliefs

Handbook of research on teacher education

From piagetian theory to educational practice Developing and supportive constructivist early childhood teachers through project Journal of Early Childhood Teacher Education

Enhancing science teaching self-efficacy in preservice elementary teacher Journal of Elementary Science Education

Elementary science methods: A constructivist approach

Effects of a staff development program in science on participants' self-efficacy and commitment to teaching University of Wisconsin

Early explorations in science

Creating a context for constructivist pedagogy in teacher education Journal of Early Childhood Teacher Education

Assessing teaching/learning successes in multiple domains of science and science education

An investigation of the relationships among science teaching anxiety University of Ohio

A qualitative study of factors influencing teaching self efficacy of elementary level teachers

A psychological theory of learning

A model for extending hands-on science to be inquiry based