현대시 교육의 지배적 담론 연구

현대시 교육의 담론 분석

탐구로서의 문학

초중등 문학교육의 연계 연구

초등학교 아동 문학 제재의 위계화 연구

청소년 문학과 문학교육의 지향

정의 교육과정

읽기 교재의 체계화와 그 적용 연구

인지 발달과 교육

인간발달의 통합적 이해

인간 발달의 교육적 조망

이야기 치료

아동을 위한 서사 문학 작품 선정의 기준 고찰

아동과 교육과정

아동 문학 작품 선정을 위한 기준 고찰

식민지 시기의 청년과 문학대중문화

시조교육의 위계화 연구

소설교재의 위계화 가능성에 대한 고찰 국어교육연구 1 서울대 국어교육연구소

발달로서의 서사

문학교육의 이념과 문학 교재론의 방향

문학교육에 있어서 제재 선정과 지도 방법

문학교과 교재론의 이론적 접근과 방향

문학 제재 선정 기준의 설정과 적용에 관한 연구

문학 독서 방법의 상위적 이해 국어교육연구 1 서울대 국어교육연구소

문학 독서 교육의 제재

독서 흥미의 발달연구

독서 체계 연구 국어교육연구 1 서울대 국어교육연구소

도덕 발달 이론

가치경험을 위한 소설교육내용 연구

國語敎育의 位階化 方案

The cultural nature of human Development

Literature for today’s young adults

Imagination in Teaching and Learning

Imagination and creativity in the adolescent

Developmental Difference in Response to a story Research in the Teaching of English

Becoming a Reader－The Experience of Fiction from childhood

A Reconstruction of Vygotsky’s theory of Creativity

7차 교육과정 국어과 1종 도서에 대한 비판적 검토