패턴에 기초한 대수 문제해결에서 나타나는 중학생들의 일반화 전략 및 수학적 표현
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저자
이경화
정홍춘
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제어번호
104048447
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학술지명
敎員敎育
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권호사항
Vol.
24
No.
4
[
2008
]
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발행처
한국교원대학교 교육연구원
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자료유형
학술저널
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수록면
219-236
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언어
Korean
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출판년도
2008
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등재정보
KCI등재
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판매처
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패턴에 기초한 대수 문제해결에서 나타나는 중학생들의 일반화 전략 및 수학적 표현' 의 참고문헌
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학교 대수 도입과 관련된 논의
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김성준
수학교육학연구 12 3 353-369
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패턴의 일반화 과정을 통한 대수도입 학습 자료 개발 및 적용-7-가 ‘문자와 식’을 중심으로-
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일반화의 의미와 구성에 대한 이해
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박사
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규칙성 영역의 지도 내용 계열 분석-제 7차 초등학교 수학과 교육과정을 중심으로-
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The Semiotic Approach to Mathematical Evidence and Generalization. In Activity and Sign - Grounding Mathematics
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Recursive and explicit rules: How can we build student algebraic understanding?
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Qualitative Research and Case Study Applicationa in Education(정성연구방법론과 사례연구)
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Generalization and Justification: The Challenge of Introducing Algebraic Reasoning Through Patterning Activities
Lannin, J. K
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Connections between Generalizing and Justifying: Students' Reasoning with Linear Relationships
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Journal for Research in Mathematics Education 38 3 194-229
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신경자
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[2004]
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