인용/피인용
질적 사고와 창의성: 예술교육을 위한 새로운 개념
김연희
2011년
' 질적 사고와 창의성: 예술교육을 위한 새로운 개념' 의 참고문헌
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프라그마티스트 미학
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천재, 사로잡힌 자, 사로잡은 자
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창의성-그 잠재력의 실현을 위하여
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창의성, 이론과 주제
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지혜의 탄생
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존 듀이의 미적 비평과 교육적 함의
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존 듀이 철학입문
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존 듀이 교육론
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예술의 언어들, 기호이론을 향하여
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예술교육의 관점에서 예술과 지식의 문제: 존 듀이와 넬슨 굿맨을 중심으로미학예술학연구 25 323-360 [2007]
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열정과 기질
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시각적 사고(개정판)
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생각의 탄생
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미술관 교육에서 경험과 이해의 통합적 접근을 위한 고찰
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몰입
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메타피지컬 클럽
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다중지능-인간지능의 새로운 이해
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구성주의: 이론, 관점, 그리고 실제
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교육의 문화
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‘질적 탐구’로서의 미술비평 - John Dewey의 관점에서 교육적 미술비평에 대한 재고찰
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Why now Dewey” in “Symposium on John Dewey's Art as Exprience
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Why do we teach art today?
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Versions of Creativity”, in Aesthetics and Art Education
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Tward More Effective Arts Education
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The Spiral and the Lattice; Changes in Cognitive Learning Theory with Implication for Art Education
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The Enlightened Eye: Qualitative Inquiry and the Enhancement of Educational Practice
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The Arts and the Creation of Mind
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Should We Create New Aims for Art Education
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Research Acts in Art Practice
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Qualitative Thought
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Performing Live, Aesthetic Alternertives for the End of Art
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Of Mind and Other Matters
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Mihaly Creativity: Folw and the Psychology of Discovery and Invention
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Logic: the Theory of Inquiry
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John Dewey의 질적 사유와 예술교육 - 예술교육과 지식 교육의 통합적 접근을 위하여김연희 [2008]
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John Dewey's Theory of Art, Experience, and Nature, The Horizons of Feeling
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Inquiries, Philosophical Studies of Language, Science and Leaning
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Experience and Nature
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Does Art-Based Research Have a Future
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Directions in Innovation in Music Education: Integrating Past Conceptions of Gifteness into Contemporary General Education
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Dewey's Metaphysics of Experience
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D.B.A.E. as Multi-cultural Education
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Creating talents: Their nature, uses and development
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Beyond Current Conceptions of Discipline- Based Art Education
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Art as Experience
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Art and Inquiry”, in Problems and Projects
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Art Practice as Research, Inquiry in the Visual Arts, Thousand Oaks
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Art Education as Ethnology
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Aesthetics and Art Education
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Aesthetics and Art Education
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Actual Minds, Possible worlds