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성격강점기반 행복 증진 프로그램이 초등학생의 주관적 안녕감에 미치는 효과

김수연 김광수 2014년

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- 저자 김수연 김광수
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성격강점기반 행복 증진 프로그램이 초등학생의 주관 ...

' 성격강점기반 행복 증진 프로그램이 초등학생의 주관적 안녕감에 미치는 효과' 의 참고문헌

학습부진 중학생의 자아개념 향상과 학교적응을 위한 강점발견 프로그램 개발 및 효과성 검증
김영빈 중등교육연구 60 3 805-841 [2012]
초등학생의 주관적 안녕감 증진을 위한 강점 기반 집단상담 프로그램 개발
이현주 [2011]
초등학생 자녀를 둔 어머니 대상 대표강점활용 행복증진프로그램의 효과
이지은 [2011]
박사

청소년의 성격강점과 기질이 정신건강에 미치는 영향
하승수 [2012]
청소년용 성격강점검사 전문가 지침서
권석만 - [2012]
주관적 안녕의 2×3 다차원 요인구조
박병기 교육심리연구 21 3 591-611 [2007]
주관적 안녕 척도의 개발 및 타당화
박병기 교육심리연구 18 3 159-175 [2004]
심리적 특성, 생활 경험, 행복의 통합적 관계
구재선 한국심리학회지: 사회및성격 20 4 1-18 [2006]
성격적 강점이 군 생활만족도에 미치는 영향
손봉기 [2009]
박사

성격강점이 긍정적 정신건강에 미치는 영향
김지영 [2011]
박사

성격 강점에 대한 청소년의 자기 인식 연구
안선영 [2010]
박사

성격 강점에 기반한 행복증진 프로그램이 고등학생의 주관적 안녕감, 탄력성 및 대인관계에 미치는 효과
이문희 [2012]
성격 강점과 긍정 심리치료가 행복에 미치는 영향
임영진 [2010]
대표강점 활동과 하위강점 활동이 일반계 여고생의 주관적 행복감에 미치는 효과
박은정 [2010]
박사

낙관성 훈련이 초등학교 4학년 학생의 우울성향에 미치는 효과
윤차선 [2002]
긍정심리학의 입장에서 본 성격 강점과 덕목의 분류
Peterson, C. - [2009]
긍정심리학에 기반한 초등학교 상담의 방향과 과제
김광수 초등상담연구 11 2 193-217 [2012]
긍정심리학: 행복의 과학적 탐구
권석만 - [2008]
긍정심리치료가 우울성향 중학생의 낙관성, 스트레스 및 심 리적 안녕감에 미치는 효과
김숙명 [2012]
긍정 임상심리학: 멘탈 휘트니스(mental fitness)와 긍정 심리치료(positive psychotherapy)
김진영 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 15 1 155-168 [2009]
긍정 심리학 기반의 행복 증진 집단상담 프로그램이 아동의 행복감과 우울에 미치는 영향
고영미 [2010]
Towards a durable happiness
Kurtz, J. L. 21-36 [2008]
The internal dialogue: On the asymmetry between positive and negative coping thoughts
Schwartz, R. M. Cognitive Therapy and Research 10 591-605 [1986]
The bow of happiness: A scientific approach to getting the life you want
Lyubomirsky, S. - [2008]
Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being
Ryan, R. M. American Psychology 52 141-166 [2000]
Relating self-discrepancy to self-esteem: Thne contribution of discrepancies beyond actual-self ratings
Morretti, M. M. Journal of Experimental Social Psychology 26 108-123 [1990]
Quality of life therapy
Frisch, M. B. - [1998]
Positive psychotherapy
Seligman, M. E. P. American Psychology 61 774-788 [2006]
Positive psychology progress: Empirical validation of interventions
Seligman, M. E. P. American Psychology 60 410-421 [2005]
Positive Psychology
Rashid, T. 187-217 [2008]
How to increase and sustain positive emotion: The effects of expressing gratitude and visualizing best possible selves
Sheldon, K. M. Journal of Positive Psychology 1 73-82 [2006]
Handbook of positive psychology
Fredrickson, B. L. 120-134 [2002]
Handbook of depression in children and adolescents
Rashid, T. 250-287 [2008]
Forming a story: The health benefits of narrative
Pennebaker, J. W. Journal of Clinical Psychology 55 1243-1254 [1999]
Flourish
Seligman, M. E. P. - [2011]
Factor structure of mental health measures
Compton, W. C. Journal of Personality and Social Psychology 17 406-413 [1996]
Development of a program to increase personal happiness
Fordyce, M. W. Journal of Counseling Psychology 24 511-521 [1977]
Counting blessings versus burdens: An experimental investigation of gratitude and subjective well0being in daily life
Emmons, R. A. Journal of Personality and Social Psychology 84 377-389 [2003]
Character Strengths among youth
Park, N. Adolescent and Family Health 4 35-40 [2005]
Authentic happiness
Seligman, M. E. P. - [2002]
Achieving and sustaining a good life
Park, N. Perspective on Psychological Science 4 422-428 [2009]
A rimer in positive psychology
Peterson, C. - [2006]
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연세대학교 사회발전연구소 - [2013]

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