논문상세정보
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- 저자 강영심
- 제어번호 103670925
- 학술지명 특수교육연구
- 권호사항 Vol. 22 No. 1 [ 2015 ]
- 발행처 국립특수교육원
- 발행처 URL http://www.knise.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 129-148 ( 20쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2015
- 등재정보 KCI등재
- 판매처
유사주제 논문( 0)
특수교육학개론 수강여부에 따른 예비초등교사의 교사효능감과 교수적 수정 실행의지 차이
강영심
2015년
