대학 글쓰기 교육을 통한 학습자의 쓰기에 대한 쓰기 인식 변화: 서평 쓰기에 대한 성찰일지 분석

장민정 ( Jang Min Jung ) 2017년

논문상세정보

인용/피인용

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	associated words autonomy bookreviews communi-cation competency key-word peer feedback reflection reflective journals university writing 공기어 대학 글쓰기 서평 성찰 성찰일지 소통 역량 자율성 중심어 피드백
5,001	2	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	associated words	3	0	0.0%
	autonomy	389	0	0.0%
	bookreviews	4	0	0.0%
	communi-cation	666	0	0.0%
	competency	231	0	0.0%
	key-word	50	0	0.0%
	peer feedback	101	0	0.0%
	reflection	263	0	0.0%
	reflective journals	3	0	0.0%
	university writing	32	0	0.0%
	공기어	31	0	0.0%
	대학 글쓰기	208	0	0.0%
	서평	39	0	0.0%
	성찰	338	0	0.0%
	성찰일지	94	0	0.0%
	소통	742	0	0.0%
	역량	903	0	0.0%
	자율성	545	0	0.0%
	중심어	3	0	0.0%
	피드백	359	0	0.0%
계		5,004	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			2