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Blended PBL 교수-학습 설계모형의 요인이 학습성과 요인에 미치는 효과에 관한 연구 - 구조방정식 모형의 2차 요인분석 모형을 중심으로 -

류은수 ( Eunsu Ryu ) 2017년

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논문상세정보

- 저자 류은수 ( Eunsu Ryu )
- 제어번호 103330855
- 학술지명 교육정보미디어연구
- 권호사항 Vol. 23 No. 2 [ 2017 ]
- 발행처 한국교육정보미디어학회(구 한국교육정보방송학회)
- 자료유형 학술저널
- 수록면 253-279 ( 27쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2017
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 건국대학교 상허기념중앙도서관 숭실대학교 중앙도서관
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 Blended PBL teaching-learing model Blended PBL 교수-학습 설계모형 learning outcomes structural equation model 구조 방정식 모형 학습 성과
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 1,160)

인용/피인용

Blended PBL 교수-학습 설계모형의 요인이 학습성과 ...

' Blended PBL 교수-학습 설계모형의 요인이 학습성과 요인에 미치는 효과에 관한 연구 - 구조방정식 모형의 2차 요인분석 모형을 중심으로 -' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	Blended PBL teaching-learing model Blended PBL 교수-학습 설계모형 learning outcomes structural equation model 구조 방정식 모형 학습 성과
1,166	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	Blended PBL teaching-learin ...	1	0	0.0%
	Blended PBL 교수-학습 설계 ...	1	0	0.0%
	learning outcomes	64	0	0.0%
	structural equation model	245	0	0.0%
	구조 방정식 모형	536	0	0.0%
	학습 성과	319	0	0.0%
계		1,166	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0